我在日本的教學經歷

招生博客

我敢肯定，當你想到英語課時，首先想到的是：語法練習、詞彙練習，以及一個老故事的無聊段落或一些你將幾乎不記得的長篇科學論文。在日本，情況有點不同。免責聲明：我不能為每一個英語教學工作說話，但至於我能做的那些，它肯定和你在小學或高中的日常英語課有點不同。讓我們潛入吧！

首先，由於大流行，大多數與教學相關的工作和其他工作都採用了“混合”方法，這使我可以親自或通過 Zoom 在線教學。然而，我所做的其中一項工作是完全遠程的，所以我在 Zoom 上完成所有課程，並不時使用三腳架拍攝。對於我工作的遠程公司，我是一名兼職導師，專門從事繪畫和文化交流課程。學生可以選擇1小時的課程和30分鐘的課程。

一個典型的 1 小時課程包括我帶他們進行尼日利亞的虛擬之旅（由 PPT + 視頻提供），旋轉輪子活動，我在其中放置隨機主題——從體育、動漫、旅行到愛好——以及任何輪子著陸上，我們討論大約3-5分鐘。之後，我們進入繪畫活動，我向學生展示動漫人物、水果等靜物或超級英雄的圖片。在我們開始之前，我通常會問他們“你今天想學習或實現什麼？” “你今天的目標是什麼？”了解他們真正想要關注或改進的內容，並根據上述目標指導課程。我們互相展示我們能夠畫出的東西，一次畫一條線和一個形狀，我解釋技術概念，例如陰影樣式、創建陰影和使用不同的鉛筆漸變。我還有一個詞彙表和短語表，每節課前都會給孩子們，這樣他們就可以在業餘時間複習和練習任何新單詞。

孩子們有時會因為沒有達到他們想要的效果而感到困惑或氣餒，所以我通常會在他們工作時激勵和鼓勵他們，並在他們能夠使用我學習過的技能或技巧時表揚他們。在課程結束時，我總是提醒他們，只要你在進步，你就做得很好。藝術是主觀的，所以藝術家可以在他們的作品中發現美。

對於線下工作，我一直在與一家全球教育公司合作，該公司為在日本學習的國際學生為中小學生創建沉浸式課程。公司有不同的部門，取決於你在日本的哪個地方，所以對我來說，我是九州集團的一員。每個參與該計劃的國際學生都是計劃“領導者”、“支持者”或“促進者”，三個地區的每個地區都有一名學生協調員。我們的大部分項目都在九州周邊的不同城市進行，持續時間為半天、一整天、3 至 4 天，甚至最多持續數週。在這里工作的樂趣在於，有時它甚至不像工作。您可以與孩子們一起進行實地考察活動，與其他報名參加該計劃的朋友一起環遊日本，還可以結識新的領導者，因為它不僅限於 APU 學生。在我 2021 年的最後一個項目中，我很幸運能夠與我在 APU 的一些朋友以及佐賀和九州的其他領導人一起去佐賀縣鳥棲。這真是一次有趣的經歷，我永遠不會忘記，因為我不僅能夠啟發和教導年輕人了解我的文化及其與日本的異同，還可以向他們學習。

教學絕對不是我看到自己在 2021 年從事的事情，但我一點也不後悔。能夠嘗試新事物是大學的全部意義所在。由於我的在線和離線教學經驗，我不僅能夠更多地旅行和社交，而且對自己、我的技能和新發展的興趣以及我想從事的可能的職業有了更多的了解追求未來。

我希望這個部落格的所有讀者都挑戰自己，嘗試一些新的或前所未有的東西。誰知道呢，這可能是你的新節奏。