PROFESORADO Y CURSOS | Universidad APU Ritsumeikan Asia Pacífico

Profesor

JONES Thomas E. (Reino Unido)

Estudiante

Miku Higashi (Japón)

AN INSIDE LOOK INTO ST CLASSES

A través de los ojos de nuestros profesores y estudiantes.

¿Qué puedes descubrir cuando aprendes sobre turismo y sostenibilidad fuera del aula?
En ST, tendrás la oportunidad de aprender sobre el terreno mediante trabajo de campo y aprendizaje práctico. Al alternar entre debates en el aula y experiencias reales, explorarás las conexiones entre las personas y la naturaleza, el turismo y la sociedad.
Descubre más de cerca el estilo de aprendizaje único y práctico de ST a través de la clase de trabajo de campo del profesor Jones y las reflexiones de uno de nuestros estudiantes.

Aprende fuera del aula. Descubre el mundo por ti mismo.

¿Por qué es importante aprender sobre sostenibilidad y turismo fuera del aula? En ST, los estudiantes participan en trabajo de campo para escuchar las historias de las personas de primera mano y comprender mejor la realidad que enfrentan las comunidades locales.

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Aprende fuera del aula. Descubre el mundo por ti mismo.

LA VOZ DE UN ESTUDIANTE

Visitar diferentes lugares y entrevistar a visitantes y miembros del personal te permite comprender temas que van más allá de lo que aprendes en clase. Gracias a estas experiencias, tu comprensión se profundiza significativamente.

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No existen soluciones sencillas.

El turismo puede ayudar a las comunidades locales y proteger la naturaleza, pero también puede ejercer presión sobre el medio ambiente. En situaciones reales, los estudiantes se enfrentan a desafíos complejos que no se pueden resolver con soluciones sencillas.

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No existen soluciones sencillas.

LA VOZ DE UN ESTUDIANTE

Proteger el medio ambiente por sí solo no siempre es suficiente.
Al escuchar a personas que trabajan en este campo, llegué a comprender las complejidades del turismo y la sostenibilidad.

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Hay más de una respuesta correcta.

Las personas pueden tener perspectivas muy diferentes sobre el mismo tema.
En ST, ampliarás tu perspectiva al interactuar con diversas culturas, valores y formas de pensar.

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Hay más de una respuesta correcta.

LA VOZ DE UN ESTUDIANTE

Las perspectivas difieren entre culturas y países, incluso en lo que respecta a la conservación de la naturaleza. Conocer valores diferentes amplió mi comprensión de lo que antes consideraba normal.

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Aprendizaje a través de la observación y el diálogo

Para afrontar retos complejos se requiere la capacidad de formular preguntas y pensar de forma crítica. En ST, desarrollarás estas habilidades mediante experiencias prácticas que fomentan la observación, la investigación y el pensamiento independiente.

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Aprendizaje a través de la observación y el diálogo

LA VOZ DE UN ESTUDIANTE

En una situación real, observarás e interpretarás un problema desde una perspectiva diferente. Este es el aspecto más gratificante del trabajo de campo: hacer tus propios descubrimientos y desarrollar nuevas ideas a lo largo del proceso.

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Tu pasión se convierte en tu futura carrera.

"Me preocupa el medio ambiente." "La biodiversidad es importante." "Me interesa el turismo."
En ST, los estudiantes transforman sus intereses en conocimientos, habilidades y experiencias que pueden tener un impacto significativo en la sociedad.

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Tu pasión se convierte en tu futura carrera.

LA VOZ DE UN ESTUDIANTE

Mi interés por los temas medioambientales evolucionó gradualmente hasta convertirse en una visión clara de mi futuro. A través de clases y debates, descubrí nuevas posibilidades y amplié mi perspectiva.

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Creo que la educación no se trata simplemente de transmitir conocimientos, sino de transformar nuestra forma de ver y comprender el mundo.
El turismo tiene el poder de conectar personas, culturas y naturaleza, pero también puede afectar a la sociedad y al medio ambiente. Por eso, no solo es esencial la pasión, sino también el pensamiento crítico y un compromiso genuino para comprender la realidad de las situaciones concretas.
Espero que, a través de tus estudios en Ciencia y Tecnología, explores el mundo con tus propios ojos, te involucres con diversas perspectivas y reflexiones profundamente sobre cómo las personas y la naturaleza pueden coexistir en un futuro más sostenible.

Profesor JONES Thomas E.

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He realizado investigaciones con visitantes en lugares como el Monte Fuji y parques nacionales de Japón, así como en áreas naturales protegidas de Malasia, Borneo y Vietnam. Recopilar testimonios reales mediante encuestas y entrevistas in situ es fundamental para esta investigación. La información obtenida en el terreno se considera a menudo el método más fiable, ya que revela realidades que la investigación en línea por sí sola no puede captar. Creo que es esencial escuchar a la gente en persona y observar las situaciones con los propios ojos, especialmente al explorar temas complejos como la conservación de la naturaleza y las relaciones entre humanos y vida silvestre.

 
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En la clase del profesor Jones, realizamos trabajo de campo local en el monte Takasaki y en el acuario de Umitamago, entrevistando a visitantes y personal para conocer la conexión real entre el turismo y la conservación de la vida silvestre.
Lo que más me impresionó fue la estrecha relación entre las personas y los animales en estas instalaciones. Al observar los lugares de primera mano, pude comprender mejor las relaciones y los desafíos que resultaban difíciles de apreciar solo en el aula. Escuchar que los ingresos del turismo son necesarios para proteger a los animales también me hizo darme cuenta de la estrecha relación entre los problemas ambientales, la sociedad y la economía.

 
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El turismo es una de las industrias más grandes del mundo y desempeña un papel fundamental en la conexión entre personas y culturas. Sin embargo, también está estrechamente vinculado a desafíos como el cambio climático, el turismo masivo y la pérdida de biodiversidad. En ST, aprenderás sobre el turismo no solo como una actividad placentera, sino como una forma de reflexionar sobre cómo la sociedad y la naturaleza pueden coexistir.
Por eso, nuestro mundo necesita personas que puedan interactuar con las comunidades y el medio ambiente natural para ayudar a forjar un futuro más sostenible.

 
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Antes de tomar este curso, pensaba que proteger el medio ambiente siempre debía ser lo primero. Pero a través de conversaciones con el personal del lugar, aprendí que proteger a los animales también requiere apoyo financiero.
Muchas instalaciones en Japón dependen de los ingresos del turismo, y esos ingresos ayudan a financiar los esfuerzos de conservación. A través de este estudio de campo, comprendí que la sostenibilidad no se trata solo del medio ambiente, sino que también involucra a las personas, las comunidades y las economías locales.

 
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En materia de sostenibilidad, existen múltiples respuestas correctas. Por eso creo que es importante que estudiantes de diferentes culturas y orígenes debatan juntos sobre estos temas y consideren diversas perspectivas.
En esta era de la IA, la integridad y el impacto social son más importantes que nunca. Quiero que los estudiantes vayan más allá del aprendizaje en el aula, se involucren con desafíos del mundo real y desarrollen la capacidad de pensar críticamente por sí mismos.

 
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A través de este curso, aprendí que incluso la conexión entre la naturaleza, los animales y la sociedad puede percibirse de maneras muy diferentes en distintas culturas. Las perspectivas occidentales, japonesas, del sur de Asia y maoríes muestran diversas formas de relacionarse con la naturaleza, lo que pone de manifiesto la diversidad de valores en materia de conservación.
En APU, conversar con estudiantes de diferentes orígenes me ayuda a descubrir perspectivas que no habría considerado por mi cuenta. El profesor Jones también se destacó por nunca presentar una respuesta como la única correcta, sino por ampliar las ideas de los estudiantes a través del diálogo.

 
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Quiero que los estudiantes hagan algo más que simplemente adquirir conocimientos en el aula; deben obtener experiencia a través del aprendizaje práctico.
Por ejemplo, en la quinta estación del monte Fuji, mis alumnos y yo realizamos encuestas a los visitantes. Al hablar con la gente en el lugar y recopilar datos, mis alumnos desarrollan habilidades prácticas de investigación, como el diseño de estudios y las consideraciones éticas.
Los estudiantes no son aprendices pasivos, sino miembros activos de un equipo de investigación que participan en la realización de estudios en conjunto.

 
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En la clase de trabajo de campo del profesor Jones, en lugar de dar instrucciones específicas como "Haz esto", establece una dirección como "Centrémonos en esto hoy". Esta libertad de observación permite que cada estudiante note cosas diferentes, por lo que las discusiones posteriores al trabajo de campo estaban llenas de momentos como: "Nunca había pensado en esa perspectiva".
Además, amplía nuestras ideas añadiendo su propia experiencia y conocimientos, lo que ayuda a que el aprendizaje se profundice de forma natural con el tiempo.

 
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Animo a los estudiantes a que cultiven sus intereses y pasiones a lo largo de sus estudios.
Al adquirir experiencia práctica mediante la observación, la escucha y la reflexión, descubren los temas que realmente les importan y la dirección que quieren tomar en el futuro.
Lo más importante no es simplemente adquirir conocimientos, sino seguir haciéndose preguntas. Espero que las experiencias que los estudiantes vivan en ST les ayuden a profundizar en esas preguntas y les inspiren a forjar un futuro único.

 
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Desde pequeña me han interesado los temas medioambientales y he participado en actividades para proteger a los animales y la naturaleza. Sin embargo, gracias a la clase del profesor Jones, aprendí que centrarse únicamente en el medio ambiente no es suficiente. Considerar las conexiones entre las personas, las comunidades locales y la economía me ha ayudado a reflexionar sobre la sostenibilidad desde una perspectiva más amplia. Como espero trabajar en una organización internacional en el futuro, quiero seguir aplicando esta perspectiva para conectar a los diferentes actores involucrados.

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