GIẢNG VIÊN & CÁC MÔN HỌC | Đại học Ritsumeikan Châu Á Thái Bình Dương (APU) (APU)

Đại học Ritsumeikan Châu Á Thái Bình Dương (APU) Đại học Ritsumeikan Châu Á Thái Bình Dương (APU) College of
Sustainability and Tourism (ST)

Giáo sư

JONES Thomas E. (Vương quốc Anh)

Stundet

Miku Higashi (Nhật Bản)

AN INSIDE LOOK INTO ST CLASSES

Qua con mắt của giảng viên và sinh viên chúng tôi

Bạn có thể khám phá ra điều gì khi tìm hiểu về du lịch và phát triển bền vững ngoài phạm vi lớp học?
Tại ST, bạn có cơ hội học tập thực tế thông qua các hoạt động thực địa và trải nghiệm thực hành. Bằng cách kết hợp giữa thảo luận trên lớp và trải nghiệm thực tế, bạn sẽ khám phá mối liên hệ giữa con người và thiên nhiên, du lịch và xã hội.
Hãy cùng tìm hiểu kỹ hơn về phong cách học tập độc đáo, thực tiễn của ST thông qua Lớp học Thực địa của Giáo sư Jones và những chia sẻ từ một trong những sinh viên của chúng tôi.

Học hỏi ngoài lớp học. Tự mình khám phá thế giới.

Tại sao việc học về phát triển bền vững và du lịch ngoài lớp học lại quan trọng? Trong chương trình ST, sinh viên tham gia các hoạt động thực địa để trực tiếp lắng nghe câu chuyện của người dân và hiểu sâu hơn về thực tế mà các cộng đồng địa phương đang phải đối mặt.

Đọc thêm

Học hỏi ngoài lớp học. Tự mình khám phá thế giới.

TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN

Việc đến thăm các địa điểm khác nhau và phỏng vấn khách tham quan cũng như nhân viên cho phép bạn hiểu rõ hơn các vấn đề vượt ra ngoài những gì bạn học được trên lớp. Thông qua những trải nghiệm này, sự hiểu biết của bạn sẽ được nâng cao đáng kể.

Đọc thêm

Không có giải pháp đơn giản nào cả.

Du lịch có thể giúp hỗ trợ cộng đồng địa phương và bảo vệ thiên nhiên, nhưng cũng có thể gây áp lực lên môi trường. Trong thực tế, sinh viên gặp phải những thách thức phức tạp mà không thể giải quyết chỉ bằng những câu trả lời đơn giản.

Đọc thêm

Không có giải pháp đơn giản nào cả.

TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN

Chỉ bảo vệ môi trường thôi thì chưa đủ.
Qua việc lắng nghe những người làm việc trong lĩnh vực này, tôi đã hiểu được sự phức tạp của du lịch và phát triển bền vững.

Đọc thêm

Có nhiều hơn một đáp án đúng.

Mọi người có thể nhìn nhận cùng một vấn đề theo những cách rất khác nhau.
Tại ST, bạn sẽ mở rộng tầm nhìn của mình bằng cách tiếp xúc với nhiều nền văn hóa, giá trị và cách suy nghĩ khác nhau.

Đọc thêm

Có nhiều hơn một đáp án đúng.

TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN

Quan điểm khác nhau giữa các nền văn hóa và quốc gia, ngay cả khi nói đến việc bảo tồn thiên nhiên. Việc tiếp xúc với những giá trị khác nhau đã mở rộng hiểu biết của tôi về những gì trước đây tôi cho là bình thường.

Đọc thêm

Học hỏi thông qua quan sát và đối thoại

Giải quyết những thách thức phức tạp đòi hỏi khả năng đặt câu hỏi và tư duy phản biện. Tại ST, bạn sẽ phát triển những kỹ năng này thông qua các trải nghiệm thực tiễn khuyến khích quan sát, điều tra và tư duy độc lập.

Đọc thêm

Học hỏi thông qua quan sát và đối thoại

TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN

Trong tình huống thực tế, bạn sẽ quan sát và diễn giải một vấn đề từ một góc nhìn khác. Đây là khía cạnh bổ ích nhất của công việc thực địa—tự mình khám phá và xây dựng những hiểu biết mới trong quá trình đó.

Đọc thêm

Niềm đam mê của bạn sẽ trở thành sự nghiệp tương lai của bạn

"Tôi quan tâm đến môi trường." "Đa dạng sinh học rất quan trọng." "Tôi quan tâm đến du lịch."
Tại ST, sinh viên biến sở thích của mình thành kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm có thể tạo ra tác động ý nghĩa đến xã hội.

Đọc thêm

Niềm đam mê của bạn sẽ trở thành sự nghiệp tương lai của bạn

TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN

Sự quan tâm của tôi đến các vấn đề môi trường dần dần phát triển thành một tầm nhìn rõ ràng cho tương lai của mình. Thông qua các lớp học và thảo luận, tôi đã khám phá ra những khả năng mới và mở rộng tầm nhìn của mình.

Đọc thêm

Tôi tin rằng giáo dục không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức mà còn là thay đổi cách chúng ta nhìn nhận và hiểu thế giới.
Du lịch có sức mạnh kết nối con người, văn hóa và thiên nhiên, nhưng nó cũng có tiềm năng ảnh hưởng đến xã hội và môi trường. Đó là lý do tại sao không chỉ đam mê mà cả tư duy phản biện và sự cam kết thực sự để hiểu rõ thực tế của các tình huống thực tế là điều thiết yếu.
Qua quá trình học tập tại ST, tôi hy vọng bạn sẽ khám phá thế giới bằng chính đôi mắt của mình, tiếp cận với nhiều quan điểm khác nhau và suy nghĩ sâu sắc về cách con người và thiên nhiên có thể cùng tồn tại trong một tương lai bền vững hơn.

Giáo sư JONES Thomas E.

HÃY BƯỚC NHỮNG BƯỚC ĐẦU TIÊN VÀO LỚP HỌC ST.

Bạn đã sẵn sàng khám phá xem việc học tập tại đây thực sự như thế nào chưa?
Hãy đăng ký xem video bài giảng mô phỏng của chúng tôi và khám phá cách biến những địa điểm bình thường thành những điểm đến đầy ý nghĩa.

Bài giảng thử nghiệm ST

Giáo sư Kimo Boukamba

Xem video
  • GIỚI THIỆU VỀ ST

    Khám phá triết lý giáo dục ST và chương trình giảng dạy tích hợp của trường. Tìm hiểu cách khung học thuật này kết nối lĩnh vực phát triển bền vững và du lịch nhằm phát triển các kỹ năng thiết yếu để xây dựng một xã hội bền vững.

  • NGHỀ NGHIỆP & CON ĐƯỜNG SỰ NGHIỆP

    Khám phá lý do tại sao thế giới cần đến chuyên môn của bạn, một cử nhân ST. Lắng nghe chia sẻ từ các tổ chức khác nhau về lý do họ tuyển dụng những chuyên gia có thể kết nối phát triển bền vững và du lịch để tạo ra giá trị mới cho thế giới của chúng ta.

  • KẾT HỢP CÁC SỞ THÍCH HỌC TẬP CỦA B

    Khám phá cách kết hợp chín chuyên ngành của ST có thể mở rộng khả năng học tập của bạn. Những sự kết hợp học thuật này giúp bạn giải quyết các thách thức toàn cầu phức tạp và định hình một tương lai phản ánh mục tiêu nghề nghiệp của bạn.

  • TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN

    Khám phá những trải nghiệm đa dạng của sinh viên ST. Xem cách những sở thích và phương pháp độc đáo của họ hòa quyện với nhau, mỗi người đều tìm ra cách riêng để đóng góp vào một tương lai bền vững.

  • GIẢNG VIÊN & CÁC MÔN HỌC

    Khám phá thực tế của việc học sâu thông qua tiếng nói của giáo sư và sinh viên.

  • LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU THEO TỪ KHÓA

    Hãy xem các lĩnh vực khác nhau liên kết với nhau như thế nào trong suốt quá trình học đại học của bạn thông qua một từ khóa.

Chọn ngôn ngữ của bạn

LIÊN KẾT LIÊN QUAN

THEO CHÚNG TÔI

Chọn ngôn ngữ của bạn
ĐÓNG

Vui lòng chọn ngôn ngữ ưa thích của bạn bằng cách chọn giá trị tương ứng từ danh sách bên dưới.

Mở khóa bài giảng thử
ĐÓNG
Đang tải...

Cảm ơn bạn đã đăng ký!
Hãy cùng thưởng thức video dài 10 phút này dành riêng cho bạn!

Bạn cũng sẽ nhận được email từ [email protected] để truy cập các video từ tất cả các chương trình đại học tại APU.

 
ĐÓNG

Tôi đã tiến hành nghiên cứu du khách tại nhiều địa điểm như núi Fuji và các công viên quốc gia trên khắp Nhật Bản, cũng như các khu bảo tồn thiên nhiên ở Malaysia, Borneo và Việt Nam. Việc thu thập ý kiến thực tế thông qua khảo sát và phỏng vấn trực tiếp là một phần rất quan trọng của nghiên cứu này. Thông tin thu thập được tại hiện trường thường được coi là tiêu chuẩn vàng vì nó tiết lộ những thực tế mà nghiên cứu trực tuyến đơn thuần không thể nắm bắt được. Tôi tin rằng việc lắng nghe người dân tại chỗ và quan sát tình hình bằng mắt thường là điều cần thiết, đặc biệt khi nghiên cứu các vấn đề phức tạp như bảo tồn thiên nhiên và mối quan hệ giữa con người và động vật hoang dã.

 
ĐÓNG

Trong lớp học của Giáo sư Jones, chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu thực địa tại núi Takasaki và thủy cung Umitamago, phỏng vấn du khách và nhân viên để tìm hiểu về mối liên hệ thực sự giữa du lịch và bảo tồn động vật hoang dã.
Điều gây ấn tượng nhất với tôi là mối quan hệ mật thiết giữa con người và động vật trong các cơ sở này. Bằng cách quan sát trực tiếp, tôi có thể hiểu rõ hơn về các mối quan hệ và những thách thức mà khó có thể nhận thấy chỉ qua lớp học. Việc biết rằng doanh thu từ du lịch là cần thiết để bảo vệ động vật cũng giúp tôi nhận ra các vấn đề môi trường có mối liên hệ mật thiết với xã hội và nền kinh tế.

 
ĐÓNG

Du lịch là một trong những ngành công nghiệp lớn nhất thế giới và đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối con người và các nền văn hóa. Tuy nhiên, nó cũng gắn liền với những thách thức như biến đổi khí hậu, du lịch quá tải và mất đa dạng sinh học. Tại ST, bạn sẽ tìm hiểu về du lịch không chỉ như một hoạt động giải trí, mà còn như một cách để suy nghĩ về sự cùng tồn tại hài hòa giữa xã hội và thiên nhiên.
Đây là lý do tại sao thế giới của chúng ta cần những người có thể gắn kết với cộng đồng và môi trường tự nhiên để giúp định hình một tương lai bền vững hơn.

 
ĐÓNG

Trước khi tham gia khóa học này, tôi nghĩ bảo vệ môi trường luôn phải được ưu tiên hàng đầu. Nhưng qua các cuộc trò chuyện với nhân viên tại chỗ, tôi nhận ra rằng bảo vệ động vật cũng cần sự hỗ trợ tài chính.
Nhiều cơ sở ở Nhật Bản phụ thuộc vào doanh thu du lịch, và nguồn thu đó giúp tài trợ cho các nỗ lực bảo tồn. Thông qua nghiên cứu thực địa này, tôi nhận ra rằng tính bền vững không chỉ liên quan đến môi trường mà còn liên quan đến con người, cộng đồng và nền kinh tế địa phương.

 
ĐÓNG

Trong lĩnh vực phát triển bền vững, có nhiều hơn một đáp án đúng. Đó là lý do tại sao tôi tin rằng việc sinh viên từ các nền văn hóa và hoàn cảnh khác nhau cùng nhau thảo luận các vấn đề và suy nghĩ từ nhiều góc độ là rất quan trọng.
Tính chính trực và tác động xã hội ngày càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết trong thời đại trí tuệ nhân tạo này. Tôi muốn sinh viên không chỉ học kiến thức trên lớp, mà còn tham gia giải quyết các thách thức thực tế và phát triển khả năng tư duy phản biện độc lập.

 
ĐÓNG

Qua khóa học này, tôi nhận ra rằng ngay cả mối liên hệ giữa thiên nhiên và động vật với xã hội cũng có thể được cảm nhận rất khác nhau giữa các nền văn hóa. Quan điểm phương Tây, Nhật Bản, Nam Á và Māori đều thể hiện những cách thức khác nhau trong việc gắn kết với thiên nhiên, làm nổi bật sự đa dạng về giá trị trong bảo tồn.
Tại APU, việc thảo luận với sinh viên đến từ nhiều nền tảng khác nhau giúp tôi tiếp cận được những góc nhìn mà tôi sẽ không tự mình nghĩ tới. Giáo sư Jones cũng nổi bật vì không bao giờ đưa ra một nhận định nào là câu trả lời duy nhất đúng, mà thay vào đó mở rộng ý tưởng của sinh viên thông qua thảo luận.

 
ĐÓNG

Tôi muốn sinh viên không chỉ đơn thuần học kiến thức trong lớp mà còn phải tích lũy kinh nghiệm thông qua việc học hỏi thực tế ngoài hiện trường.
Ví dụ, tại trạm thứ năm của núi Phúc Kiến, tôi và các sinh viên của mình đã tiến hành khảo sát du khách. Bằng cách trò chuyện với người dân địa phương và thu thập dữ liệu, sinh viên của tôi phát triển các kỹ năng nghiên cứu thực tiễn như thiết kế nghiên cứu và các vấn đề đạo đức.
Sinh viên không phải là những người học thụ động, mà là những thành viên tích cực của nhóm nghiên cứu, cùng tham gia thực hiện các nghiên cứu.

 
ĐÓNG

Trong lớp thực địa của Giáo sư Jones, thay vì đưa ra những chỉ dẫn cụ thể như "Hãy làm điều này", ông ấy đặt ra một hướng đi chung, ví dụ như "Hôm nay chúng ta hãy tập trung vào điều này". Sự tự do quan sát này có nghĩa là mỗi sinh viên sẽ nhận thấy những điều khác nhau, vì vậy các cuộc thảo luận sau buổi thực địa luôn tràn ngập những khoảnh khắc kiểu như, "Tôi chưa bao giờ nghĩ đến góc nhìn đó".
Ông ấy cũng mở rộng các ý tưởng của chúng tôi bằng cách bổ sung kinh nghiệm và chuyên môn của riêng mình, điều này giúp quá trình học tập trở nên sâu sắc hơn một cách tự nhiên theo thời gian.

 
ĐÓNG

Tôi khuyến khích sinh viên theo đuổi sở thích và đam mê của mình trong suốt quá trình học tập.
Bằng cách tích lũy kinh nghiệm thực tế thông qua quan sát, lắng nghe và suy ngẫm, họ khám phá ra những vấn đề mà họ thực sự quan tâm và hướng đi mà họ muốn theo đuổi trong tương lai.
Điều quan trọng nhất không chỉ là việc tiếp thu kiến thức mà còn là việc không ngừng đặt ra những câu hỏi của riêng mình. Tôi hy vọng những trải nghiệm mà sinh viên có được trong chương trình ST sẽ giúp họ đào sâu những câu hỏi đó và truyền cảm hứng cho một tương lai độc đáo của chính họ.

 
ĐÓNG

Tôi đã quan tâm đến các vấn đề môi trường từ thời thơ ấu và cũng tham gia vào các hoạt động bảo vệ động vật và thiên nhiên. Tuy nhiên, thông qua lớp học của Giáo sư Jones, tôi nhận ra rằng chỉ tập trung vào môi trường thôi là chưa đủ. Việc xem xét mối liên hệ giữa cá nhân, cộng đồng địa phương và nền kinh tế đã giúp tôi suy nghĩ về tính bền vững từ một góc nhìn rộng hơn. Vì tôi hy vọng sẽ làm việc cho một tổ chức quốc tế trong tương lai, tôi muốn tiếp tục áp dụng quan điểm này để kết nối các bên liên quan khác nhau.

CUỘN XUỐNG
TRƯỚC
KẾ TIẾP
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
ĐẦU TRANG