Giáo sư
Stundet
TRANG CHỦ- GIẢNG VIÊN & CÁC MÔN HỌC
AN INSIDE LOOK INTO APM CLASSES
Qua con mắt của giảng viên và sinh viên chúng tôi
Bạn đã từng trải qua những thách thức của làm việc nhóm chưa? Trong lớp Hành vi Tổ chức của APM, Giáo sư Hiro mang đến một góc nhìn mới mẻ về những khoảnh khắc thường nhật này. Hãy cùng tìm hiểu về tư duy độc đáo của ông và cách ông kết nối với sinh viên để hiểu rõ hơn về ý nghĩa của việc học tập tại APM.
Ưu tiên chia sẻ, không chỉ đơn thuần là giảng dạy
Nuôi dưỡng sự tò mò của học sinh
Mục tiêu của lớp học tôi không phải là dạy tất cả mọi thứ. Điều quan trọng nhất là khơi gợi sự tò mò ở học sinh, điều sẽ theo họ suốt. Tôi hy vọng ngọn lửa đam mê ấy sẽ tiếp tục bùng cháy sau khóa học này, truyền cảm hứng cho họ tự học hỏi…
Nuôi dưỡng sự tò mò của học sinh
TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN
Việc học trước đây chỉ giới hạn trong giờ học trên lớp, nhưng giờ đây, những sự kiện hàng ngày đều liên quan trực tiếp đến việc học của tôi.
Kết nối lý thuyết với cuộc sống thường nhật
Lớp học Hành vi Tổ chức của tôi kết nối các lý thuyết trừu tượng với cuộc sống hàng ngày. Bằng cách biến những trải nghiệm cá nhân—như công việc bán thời gian và các câu lạc bộ—thành một phòng thí nghiệm để học tập, các lý thuyết thực sự trở nên quen thuộc với bạn...
Kết nối lý thuyết với cuộc sống thường nhật
TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN
Những tình huống từng khiến tôi bực bội giờ đây trở nên dễ hiểu hơn vì tôi đã nắm được bối cảnh đằng sau chúng. Trước khi nhận ra điều đó, cách suy nghĩ của chính tôi đã hoàn toàn thay đổi.
Biến kiến thức thành hành động
Mỗi buổi học bao gồm phần lý thuyết trong nửa đầu và phần hoạt động thực hành trong nửa sau. Sinh viên có thể ngay lập tức áp dụng những lý thuyết đã học vào các vấn đề thực tế trong phần hoạt động tương tác của buổi học...
Biến kiến thức thành hành động
TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN
Việc áp dụng ngay những gì mình học vào thực tiễn giúp chúng ta hiểu sâu hơn. Bằng cách thực sự sử dụng kiến thức mới thu được, tôi cảm thấy nó thực sự được ghi nhớ lâu dài.
Thiết kế một không gian học tập an toàn
Tôi ưu tiên tạo ra một môi trường học tập nơi học sinh cảm thấy an toàn để phát biểu. Bằng cách sử dụng âm nhạc và các bài kiểm tra trắc nghiệm, tôi thiết kế không gian để việc tham gia trở nên thú vị và tự nhiên đối với tất cả mọi người...
Thiết kế một không gian học tập an toàn
TIẾNG NÓI CỦA SINH VIÊN
Lớp học khởi đầu khá yên tĩnh nhưng đã hoàn toàn thay đổi chỉ trong vài tuần. Chẳng mấy chốc, nhiều học sinh đã mạnh dạn phát biểu hơn, và việc tham gia hoạt động trở thành điều mà các em mong chờ...
Xem video
Trong các lớp học của tôi, việc giảng dạy không phải là một chiều. Thay vì chỉ đưa ra câu trả lời đúng, quá trình học tập được thiết kế để mỗi học sinh phát triển được góc nhìn độc đáo của riêng mình...