FAKULTAS & PROGRAM STUDI | APU Ritsumeikan Asia Pacific University

Universitas Ritsumeikan Asia Pasifik Universitas Ritsumeikan Asia Pasifik College of
International Management (APM)

Profesor

Hiroaki Saito (Jepang)

Stundet

Elizabeth Serenada Diva (Indonesia)

AN INSIDE LOOK INTO APM CLASSES

Melalui Sudut Pandang Para Dosen dan Mahasiswa Kami

Pernahkah Anda mengalami tantangan dalam kerja tim? Di kelas Perilaku Organisasi APM, Profesor Hiro menghadirkan perspektif yang menyegarkan pada momen-momen sehari-hari ini. Lihatlah pola pikir uniknya dan bagaimana ia terhubung dengan mahasiswa untuk melihat seperti apa pembelajaran di APM sebenarnya.

Mengutamakan Berbagi, Bukan Hanya Mengajar

Di kelas saya, pengajaran bukanlah satu arah. Alih-alih memberikan jawaban yang benar, pembelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga setiap siswa mengembangkan perspektif unik mereka sendiri...

Baca selengkapnya

Memupuk Rasa Ingin Tahu Siswa Kita

Tujuan kelas saya bukanlah untuk mengajarkan segalanya. Yang terpenting adalah membangkitkan rasa ingin tahu pada siswa saya yang akan terus melekat pada mereka. Saya berharap rasa ingin tahu mereka terus tumbuh melampaui kelas ini, menginspirasi mereka untuk belajar sendiri...

Baca selengkapnya

Memupuk Rasa Ingin Tahu Siswa Kita

SUARA SEORANG SISWA

Dahulu, pembelajaran terbatas pada jam pelajaran di kelas, tetapi sekarang, peristiwa sehari-hari terhubung langsung dengan pendidikan saya.

Baca selengkapnya

Hubungkan Teori dengan Kehidupan Sehari-hari Anda

Kelas Perilaku Organisasi saya menghubungkan teori-teori abstrak dengan kehidupan sehari-hari. Dengan mengubah pengalaman pribadi—seperti pekerjaan paruh waktu dan klub—menjadi laboratorium pembelajaran, teori-teori tersebut benar-benar menjadi milik Anda sendiri...

Baca selengkapnya

Hubungkan Teori dengan Kehidupan Sehari-hari Anda

SUARA SEORANG SISWA

Situasi yang dulu membuatku frustrasi kini masuk akal karena aku memahami latar belakangnya. Tanpa kusadari, cara berpikirku sendiri telah berubah sepenuhnya.

Baca selengkapnya

Ubah Pengetahuan Menjadi Tindakan

Setiap kelas terdiri dari kuliah di paruh pertama dan aktivitas di paruh kedua. Mahasiswa dapat langsung menerapkan teori yang telah mereka pelajari pada tantangan dunia nyata di bagian interaktif kelas...

Baca selengkapnya

Ubah Pengetahuan Menjadi Tindakan

SUARA SEORANG SISWA

Menerapkan apa yang kita pelajari ke dalam praktik secara langsung memperdalam pemahaman kita. Dengan benar-benar menggunakan pengetahuan yang baru diperoleh, saya merasa pengetahuan itu benar-benar melekat dalam diri saya.

Baca selengkapnya

Merancang Ruang Belajar yang Aman

Saya memprioritaskan lingkungan belajar di mana siswa merasa aman untuk menyampaikan pendapat. Dengan memanfaatkan musik dan kuis, saya mendesain ruang agar partisipasi menjadi menyenangkan dan alami bagi semua orang...

Baca selengkapnya

Merancang Ruang Belajar yang Aman

SUARA SEORANG SISWA

Awalnya kelas itu sunyi, tetapi berubah total dalam beberapa minggu. Tanpa kusadari, semakin banyak siswa yang berani berbicara, dan berpartisipasi menjadi sesuatu yang mereka nantikan...

Baca selengkapnya

Kita semua menjalani hidup sebagai bagian dari berbagai organisasi. Dalam lingkungan ini, yang terpenting adalah memahami diri sendiri dan orang lain. Berfokus hanya pada satu sisi saja tidak pernah cukup, karena hanya dengan keseimbangan kita dapat mengarahkan diri ke arah yang lebih baik. Studi perilaku organisasi berfungsi sebagai kompas untuk mengambil keputusan dalam momen-momen ini. Jika Anda ingin memperluas perspektif dan memperdalam pemahaman Anda tentang bagaimana orang dan organisasi terhubung, saya sangat berharap Anda akan mempelajari hal ini lebih dalam.

Profesor Hiroaki Saito

AMBIL LANGKAH PERTAMA MEMASUKI RUANG KELAS APM.

Siap untuk melihat seperti apa sebenarnya pengalaman belajar di sini?
Daftar untuk menonton video kuliah simulasi kami dan pelajari cara mengatasi tantangan bisnis dunia nyata secara strategis.

KULIAH SIMULASI APM

Profesor Pajaree Ackaradejruangsri

Tonton Videonya
  • TENTANG APM

    Temukan model pembelajaran APM, yang menjembatani teori bisnis dan aplikasi praktis. Pelajari bagaimana kerangka kerja ini mengubah potensi Anda menjadi keterampilan dunia nyata untuk panggung global.

  • PEMBELAJARAN PRAKTIS

    Melangkah lebih jauh dari ruang kelas untuk mengatasi tantangan bisnis dunia nyata. Melalui kompetisi studi kasus lokal, nasional, dan internasional, jelajahi peluang unik untuk menguji keterampilan Anda—hanya tersedia di APM.

  • SUARA MAHASISWA

    Mari kita lihat seperti apa sebenarnya pengalaman belajar di APM melalui perjalanan unik para siswa.

  • FAKULTAS & KURSUS

    Jelajahi realitas pembelajaran mendalam melalui suara profesor dan mahasiswa.

  • BIDANG STUDI BERDASARKAN KATA KUNCI

    Lihat bagaimana berbagai bidang studi saling terhubung di seluruh studi sarjana Anda melalui sebuah kata kunci.

Pilih bahasamu

TAUTAN TERKAIT

IKUTI KAMI

Pilih bahasamu
MENUTUP

Silakan atur bahasa pilihan Anda dengan memilih nilai yang sesuai dari daftar di bawah ini.

Buka Kunci Kuliah Simulasi
MENUTUP
Memuat...

Terima kasih telah mendaftar!
Nikmati video berdurasi 10 menit ini khusus untuk Anda!

Anda juga akan menerima email dari [email protected] untuk mengakses video dari semua program sarjana di APU.

 
MENUTUP

Kelas-kelas saya terasa seperti kesempatan untuk berbagi, bukan hanya mengajar. Sepanjang karier saya, sangat menarik untuk mempelajari berbagai cara berpikir dan bagaimana mengadopsi perspektif tertentu dapat sepenuhnya mengubah cara Anda melihat sesuatu. Saya bertujuan untuk menyampaikan wawasan ini kepada siswa melalui kelas-kelas saya. Jadi, alih-alih memberikan ceramah dari atas ke bawah, ini tentang berdiri sejajar dengan mereka dan menawarkan pilihan, seperti mengatakan, 'Ini cara lain untuk melihatnya.' Itulah metode yang paling mendekati pendekatan saya.

 
MENUTUP

Tidak mungkin mengajarkan semuanya hanya dalam 14 kuliah (satu semester), ditambah lagi mencoba memaksakan terlalu banyak informasi kepada mahasiswa sebenarnya tidak masuk akal. Tetapi jika seorang mahasiswa meninggalkan kelas dengan berpikir, 'Oh, ini sebenarnya cukup menarik,' atau 'Saya ingin tahu lebih banyak tentang ini,' mereka secara alami akan mulai meneliti dan mengeksplorasi hal-hal tersebut sendiri. Yang sebenarnya saya lakukan hanyalah membuka pintu bagi mereka. Saya percaya peran saya hanyalah memberikan percikan awal itu kepada mereka.

 
MENUTUP

Sejak mengikuti kelas Perilaku Organisasi Profesor Hiro, saya merasa cara saya belajar telah berubah total. Sebelumnya, semuanya dimulai dan berakhir selama kelas. Tapi sekarang, saya memiliki begitu banyak momen dalam kehidupan sehari-hari saya di mana saya berpikir, 'Oh, kita baru saja membahas ini di kelas!' Baik saat saya bekerja paruh waktu atau mengikuti kegiatan klub mahasiswa, saya secara alami mengamati perilaku orang dan bertanya-tanya, 'Mengapa mereka bertindak seperti itu?'. Kemudian saya mulai meneliti dan memikirkannya sendiri. Saya rasa ciri khas kelas Profesor Hiro adalah perasaan bahwa pembelajaran terus berlanjut setelah kuliah selesai.

 
MENUTUP

Jika Anda hanya menghafal teori-teori perilaku organisasi, teori-teori tersebut tidak akan berarti banyak. Tetapi nilai sebenarnya akan muncul ketika Anda menggunakannya sebagai lensa. Misalnya, ketika sesuatu terjadi yang membuat Anda merasa bahwa segala sesuatunya tidak berjalan dengan baik, meneliti situasi melalui lensa sebuah teori memungkinkan Anda untuk memahami, 'Oh, itu karena struktur ini.' Momen tepat ketika suatu fenomena tiba-tiba terlihat sangat berbeda itulah yang menurut saya sangat menarik.

 
MENUTUP

Sebelum mengikuti kelas Perilaku Organisasi, saya biasa menilai berbagai gaya kepemimpinan dengan standar sederhana baik atau buruk. Tetapi setelah mempelajari karakteristik dan peran setiap tipe kepemimpinan, saya mulai melihat segala sesuatu dari perspektif baru dengan bertanya, 'Mengapa orang ini bertindak seperti ini?' Bahkan di pekerjaan paruh waktu saya, kejadian yang dulu membuat saya frustrasi sekarang masuk akal karena saya memahami latar belakangnya, dan saya merasa cara saya merespons juga telah berubah. Ini bukan hanya tentang memperoleh pengetahuan; saya benar-benar merasa bahwa cara saya melihat dunia sehari-hari telah sepenuhnya berubah.

 
MENUTUP

Saya percaya bahwa mendengarkan ceramah yang bagus dan hanya berpikir 'Ah, itu masuk akal' tidak mengubah apa pun dalam kenyataan. Orang hanya benar-benar berubah ketika mereka mencerna apa yang telah mereka dengar dan benar-benar mengambil tindakan. Itulah mengapa saya merancang kelas saya sehingga siswa dapat mengambil langkah pertama di kelas. Inilah mengapa aktivitas di bagian kedua sangat penting.

 
MENUTUP

Karena kami langsung mempraktikkan apa yang kami pelajari di perkuliahan melalui kerja kelompok, hal itu benar-benar memperdalam pemahaman kami. Misalnya, dengan terlebih dahulu mengklarifikasi kekuatan dan peran kami sendiri sebelum mengerjakan suatu tugas, kami dapat belajar dengan cara yang sangat mirip dengan manajemen tim di dunia nyata. Mengalami bagaimana menggunakan konsep daripada hanya mempelajarinya membuat tingkat daya ingat benar-benar berbeda dari kelas lain. Secara pribadi, saya merasa hampir 100% memahami materi di kelas ini.

 
MENUTUP

Jika Anda menyampaikan konsep-konsep sulit apa adanya, akan sulit untuk benar-benar menjangkau siswa. Itulah mengapa saya sangat peduli tentang bagaimana mengkomunikasikan sesuatu, bukan hanya apa yang harus dikomunikasikan. Bagaimana saya bisa membuatnya menyenangkan dan alami bagi siswa untuk memahaminya? Untuk mencapai hal ini, saya merancang seluruh pengalaman belajar, termasuk musik, kuis, dan suasana kelas secara keseluruhan.

 
MENUTUP

Pada kuliah pertama, ruang kelas terasa sunyi dan agak tegang, tetapi yang paling membuat saya terkesan adalah bagaimana suasana berubah total hanya dalam beberapa minggu. Saat profesor mengajukan pertanyaan dan memanggil kami secara acak, semakin banyak orang mulai berbicara sendiri, dan suasana keseluruhan menjadi sangat hidup. Selain itu, karena ada pemahaman bahwa membuat kesalahan itu wajar, hambatan untuk berbicara sangat rendah, sehingga mudah untuk berbagi pemikiran saya sendiri. Tanpa saya sadari, sekadar berpartisipasi dalam kelas menjadi sesuatu yang benar-benar saya nantikan.

GULIR KE BAWAH
SEBELUMNYA
BERIKUTNYA
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
HALAMAN ATAS