অনুষদ ও কোর্সসমূহ | এপিইউ রিতসুমেইকান এশিয়া প্যাসিফিক ইউনিভার্সিটি

অধ্যাপক

জোন্স টমাস ই. (যুক্তরাজ্য)

স্টুন্ডেট

মিকু হিগাশি (জাপান)

AN INSIDE LOOK INTO ST CLASSES

আমাদের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের দৃষ্টিতে

শ্রেণীকক্ষের বাইরে পর্যটন ও টেকসই উন্নয়ন সম্পর্কে জানলে আপনি কী আবিষ্কার করতে পারেন?
এসটি-তে, আপনি মাঠপর্যায়ের কাজ এবং হাতে-কলমে শেখার মাধ্যমে সরাসরি শেখার সুযোগ পাবেন। শ্রেণিকক্ষের আলোচনা এবং বাস্তব অভিজ্ঞতার মধ্যে আসা-যাওয়ার মাধ্যমে আপনি মানুষ ও প্রকৃতি এবং পর্যটন ও সমাজের মধ্যকার সম্পর্কগুলো অন্বেষণ করবেন।
প্রফেসর জোন্সের ফিল্ডওয়ার্ক ক্লাস এবং আমাদের একজন শিক্ষার্থীর মতামতের মাধ্যমে এসটি-এর অনন্য, বাস্তব-ভিত্তিক শিক্ষণ পদ্ধতি সম্পর্কে আরও বিস্তারিত জানুন।

শ্রেণীকক্ষের বাইরে শিখুন। নিজের চোখে বিশ্ব দেখুন।

শ্রেণীকক্ষের বাইরে টেকসই উন্নয়ন ও পর্যটন সম্পর্কে জানা কেন গুরুত্বপূর্ণ? এসটি-তে শিক্ষার্থীরা মাঠপর্যায়ে অংশগ্রহণের মাধ্যমে মানুষের কথা সরাসরি শোনে এবং স্থানীয় জনগোষ্ঠীর বাস্তব পরিস্থিতি সম্পর্কে গভীরতর ধারণা লাভ করে।

আরও পড়ুন

শ্রেণীকক্ষের বাইরে শিখুন। নিজের চোখে বিশ্ব দেখুন।

একজন শিক্ষার্থীর মতামত

বিভিন্ন স্থান পরিদর্শন এবং দর্শনার্থী ও কর্মীদের সাক্ষাৎকার গ্রহণের মাধ্যমে আপনি কেবল শ্রেণীকক্ষে যা শেখেন, তার বাইরেও বিভিন্ন বিষয় বুঝতে পারেন। এই অভিজ্ঞতাগুলোর মাধ্যমে আপনার উপলব্ধি উল্লেখযোগ্যভাবে গভীর হয়।

আরও পড়ুন

কোনো সহজ সমাধান নেই।

পর্যটন স্থানীয় সম্প্রদায়কে সহায়তা করতে ও প্রকৃতিকে রক্ষা করতে পারে, কিন্তু এটি পরিবেশের উপর চাপও সৃষ্টি করতে পারে। বাস্তব জীবনে শিক্ষার্থীরা এমন সব জটিল চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হয়, যা কেবল সহজ সমাধান দিয়ে মেটানো সম্ভব নয়।

আরও পড়ুন

কোনো সহজ সমাধান নেই।

একজন শিক্ষার্থীর মতামত

শুধু পরিবেশ রক্ষা করাই সবসময় যথেষ্ট নয়।
এই ক্ষেত্রে কর্মরত ব্যক্তিদের কথা শুনে আমি পর্যটন ও টেকসই উন্নয়নের জটিলতাগুলো বুঝতে পেরেছি।

আরও পড়ুন

একাধিক সঠিক উত্তর আছে

মানুষ একই বিষয়কে বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে দেখতে পারে।
ST-তে আপনি বিভিন্ন সংস্কৃতি, মূল্যবোধ এবং চিন্তাধারার সংস্পর্শে এসে আপনার দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত করবেন।

আরও পড়ুন

একাধিক সঠিক উত্তর আছে

একজন শিক্ষার্থীর মতামত

সংস্কৃতি ও দেশভেদে দৃষ্টিভঙ্গি ভিন্ন হয়, এমনকি প্রকৃতি সংরক্ষণের ক্ষেত্রেও। বিভিন্ন মূল্যবোধের সংস্পর্শে এসে, যা আমি আগে স্বাভাবিক বলে মনে করতাম, সে সম্পর্কে আমার ধারণা প্রসারিত হয়েছে।

আরও পড়ুন

পর্যবেক্ষণ এবং সংলাপের মাধ্যমে শেখা

জটিল প্রতিবন্ধকতা মোকাবেলার জন্য প্রশ্ন করার এবং সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা প্রয়োজন। এসটি-তে, আপনি হাতে-কলমে অভিজ্ঞতার মাধ্যমে এই দক্ষতাগুলো অর্জন করবেন, যা পর্যবেক্ষণ, অনুসন্ধান এবং স্বাধীন চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে।

আরও পড়ুন

পর্যবেক্ষণ এবং সংলাপের মাধ্যমে শেখা

একজন শিক্ষার্থীর মতামত

বাস্তব পরিস্থিতিতে, আপনি একটি সমস্যাকে ভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পর্যবেক্ষণ ও ব্যাখ্যা করবেন। মাঠকর্মের সবচেয়ে সন্তোষজনক দিকটি হলো এটাই—এই প্রক্রিয়ায় নিজের আবিষ্কার করা এবং নতুন অন্তর্দৃষ্টি গড়ে তোলা।

আরও পড়ুন

আপনার আবেগই আপনার ভবিষ্যৎ পেশা হয়ে ওঠে

"আমি পরিবেশ নিয়ে ভাবি।" "জীববৈচিত্র্য গুরুত্বপূর্ণ।" "আমি পর্যটনে আগ্রহী।"
এসটি-তে শিক্ষার্থীরা তাদের আগ্রহকে এমন জ্ঞান, দক্ষতা ও অভিজ্ঞতায় রূপান্তরিত করে, যা সমাজে অর্থবহ প্রভাব ফেলতে পারে।

আরও পড়ুন

আপনার আবেগই আপনার ভবিষ্যৎ পেশা হয়ে ওঠে

একজন শিক্ষার্থীর মতামত

পরিবেশগত বিষয়ে আমার আগ্রহ ধীরে ধীরে আমার ভবিষ্যৎ সম্পর্কে একটি সুস্পষ্ট দৃষ্টিভঙ্গিতে পরিণত হয়। ক্লাস ও আলোচনার মাধ্যমে আমি নতুন সম্ভাবনা আবিষ্কার করেছি এবং আমার দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত করেছি।

আরও পড়ুন

আমি বিশ্বাস করি, শিক্ষা কেবল জ্ঞান প্রদান নয়—বরং এটি বিশ্বকে দেখার ও বোঝার দৃষ্টিভঙ্গি বদলে দেয়।
পর্যটনের মধ্যে মানুষ, সংস্কৃতি ও প্রকৃতিকে সংযুক্ত করার ক্ষমতা রয়েছে, কিন্তু এটি সমাজ ও পরিবেশকে প্রভাবিত করার সম্ভাবনাও রাখে। একারণেই শুধু অনুরাগ নয়, বরং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং বাস্তব পরিস্থিতির বাস্তবতা বোঝার জন্য একটি আন্তরিক অঙ্গীকার অপরিহার্য।
এসটি-তে তোমার অধ্যয়নের মাধ্যমে আমি আশা করি, তুমি নিজ চোখে বিশ্বকে দেখবে, বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির সাথে পরিচিত হবে এবং আরও টেকসই ভবিষ্যতে মানুষ ও প্রকৃতি কীভাবে সহাবস্থান করতে পারে, তা নিয়ে গভীরভাবে চিন্তা করবে।

অধ্যাপক জোন্স টমাস ই.

এসটি ক্লাসরুমে প্রথম পদক্ষেপ নিন।

এখানে পড়াশোনা করাটা আসলে কেমন, তা দেখার জন্য প্রস্তুত?
আমাদের মক লেকচার ভিডিওটি দেখতে সাইন আপ করুন এবং জানুন কীভাবে স্থানগুলোকে অর্থপূর্ণ গন্তব্যে রূপান্তরিত করা যায়।

এসটি মক লেকচার

অধ্যাপক কিমো বুকাম্বা

ভিডিওটি দেখুন
আপনার ভাষা নির্বাচন করুন
বন্ধ

অনুগ্রহ করে নিচের তালিকা থেকে প্রাসঙ্গিক মানটি নির্বাচন করে আপনার পছন্দের ভাষা নির্ধারণ করুন।

মক লেকচার আনলক করুন
বন্ধ
লোড হচ্ছে...

নিবন্ধন করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!
শুধুমাত্র আপনার জন্য তৈরি এই ১০ মিনিটের ভিডিওটি উপভোগ করুন!

 
বন্ধ

আমি জাপানের মাউন্ট ফুজি ও বিভিন্ন জাতীয় উদ্যান এবং মালয়েশিয়া, বোর্নিও ও ভিয়েতনামের সংরক্ষিত প্রাকৃতিক অঞ্চলের মতো জায়গায় পরিদর্শক গবেষণা পরিচালনা করেছি। সরেজমিনে জরিপ ও সাক্ষাৎকারের মাধ্যমে প্রকৃত মতামত সংগ্রহ করা এই গবেষণার একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ। মাঠপর্যায়ে সংগৃহীত তথ্যকে প্রায়শই সেরা মানদণ্ড হিসেবে বিবেচনা করা হয়, কারণ এটি এমন বাস্তবতা উন্মোচন করে যা শুধুমাত্র অনলাইন গবেষণার মাধ্যমে তুলে ধরা সম্ভব নয়। আমি বিশ্বাস করি, বিশেষ করে প্রকৃতি সংরক্ষণ এবং মানুষ-বন্যপ্রাণী সম্পর্কের মতো জটিল বিষয়গুলো অনুসন্ধানের ক্ষেত্রে, ঘটনাস্থলে গিয়ে মানুষের কথা শোনা এবং নিজের চোখে পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণ করা অপরিহার্য।

 
বন্ধ

অধ্যাপক জোন্সের ক্লাসে আমরা পর্যটন ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণের মধ্যকার প্রকৃত সংযোগ সম্পর্কে জানতে তাকাসাকি পর্বত এবং উমিতামাগো অ্যাকোয়ারিয়ামে দর্শনার্থী ও কর্মীদের সাক্ষাৎকার নিয়ে স্থানীয় ক্ষেত্র গবেষণা পরিচালনা করেছিলাম।
এই কেন্দ্রগুলিতে মানুষ ও প্রাণীদের মধ্যেকার ঘনিষ্ঠ সম্পর্কই আমাকে সবচেয়ে বেশি মুগ্ধ করেছে। সরাসরি স্থানগুলো পর্যবেক্ষণ করে আমি সেইসব সম্পর্ক ও প্রতিবন্ধকতা আরও ভালোভাবে বুঝতে পেরেছি, যা শুধু শ্রেণীকক্ষে বসে দেখা কঠিন ছিল। প্রাণীদের সুরক্ষার জন্য পর্যটন থেকে আয় অপরিহার্য—এই কথা শুনে আমি এটাও উপলব্ধি করেছি যে, পরিবেশগত সমস্যাগুলো সমাজ ও অর্থনীতির সঙ্গে কতটা ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

 
বন্ধ

পর্যটন বিশ্বের অন্যতম বৃহত্তম শিল্প এবং এটি মানুষ ও সংস্কৃতির সংযোগ স্থাপনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। তবে, এটি জলবায়ু পরিবর্তন, অতিরিক্ত পর্যটন এবং জীববৈচিত্র্য হ্রাসের মতো চ্যালেঞ্জগুলোর সাথেও ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। এসটি-তে, আপনি পর্যটনকে কেবল একটি উপভোগ্য বিষয় হিসেবেই নয়, বরং সমাজ ও প্রকৃতি কীভাবে সহাবস্থান করতে পারে, তা নিয়ে ভাবার একটি উপায় হিসেবেও শিখবেন।
এই কারণেই আমাদের বিশ্বে এমন মানুষের প্রয়োজন, যারা আরও টেকসই ভবিষ্যৎ গঠনে সহায়তা করার জন্য সম্প্রদায় ও প্রাকৃতিক পরিবেশের সঙ্গে সম্পৃক্ত হতে পারেন।

 
বন্ধ

এই কোর্সটি করার আগে আমি ভাবতাম, পরিবেশ রক্ষা করাই সর্বাগ্রে থাকা উচিত। কিন্তু সেখানকার কর্মীদের সাথে কথা বলে আমি জানতে পারলাম যে, প্রাণী সুরক্ষার জন্যও আর্থিক সহায়তার প্রয়োজন হয়।
জাপানের অনেক প্রতিষ্ঠান পর্যটন আয়ের ওপর নির্ভরশীল, এবং সেই আয় সংরক্ষণ প্রচেষ্টায় অর্থায়নে সাহায্য করে। এই ক্ষেত্র গবেষণার মাধ্যমে আমি উপলব্ধি করেছি যে, টেকসই উন্নয়ন কেবল পরিবেশ কেন্দ্রিক নয়, কারণ এর সঙ্গে মানুষ, সম্প্রদায় এবং স্থানীয় অর্থনীতিও জড়িত।

 
বন্ধ

টেকসই উন্নয়নের ক্ষেত্রে একাধিক সঠিক উত্তর থাকতে পারে। এ কারণেই আমি মনে করি, ভিন্ন সংস্কৃতি ও প্রেক্ষাপটের শিক্ষার্থীদের জন্য একসঙ্গে বিভিন্ন বিষয় নিয়ে আলোচনা করা এবং একাধিক দৃষ্টিকোণ থেকে চিন্তা করা গুরুত্বপূর্ণ।
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার এই যুগে সততা এবং সামাজিক প্রভাব আগের চেয়ে অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। আমি চাই শিক্ষার্থীরা শ্রেণিকক্ষের পড়াশোনার বাইরে গিয়ে বাস্তব জগতের চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হোক এবং নিজেরাই সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা অর্জন করুক।

 
বন্ধ

এই কোর্সের মাধ্যমে আমি শিখেছি যে, প্রকৃতি ও প্রাণীদের সাথে সমাজের সম্পর্কও বিভিন্ন সংস্কৃতিতে ভিন্ন ভিন্নভাবে অনুভূত হতে পারে। পশ্চিমা, জাপানি, দক্ষিণ এশীয় এবং মাওরি—সব দৃষ্টিকোণই প্রকৃতির সাথে সম্পর্ক স্থাপনের ভিন্ন ভিন্ন উপায় তুলে ধরে, যা সংরক্ষণে মূল্যবোধের বৈচিত্র্যকে বিশেষভাবে লক্ষণীয় করে তোলে।
এপিইউ-তে বিভিন্ন প্রেক্ষাপটের শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা আমাকে এমন সব দৃষ্টিভঙ্গির সাথে পরিচিত হতে সাহায্য করে, যা আমি নিজে থেকে হয়তো বিবেচনা করতাম না। অধ্যাপক জোনস এই কারণেও স্বতন্ত্র ছিলেন যে, তিনি কখনো কোনো কিছুকে একমাত্র সঠিক উত্তর হিসেবে উপস্থাপন করতেন না, বরং আলোচনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলোকে প্রসারিত করতেন।

 
বন্ধ

আমি চাই শিক্ষার্থীরা শুধু শ্রেণীকক্ষে জ্ঞান অর্জন না করে, কর্মক্ষেত্রে অভিজ্ঞতার মাধ্যমে আরও বেশি কিছু করুক।
উদাহরণস্বরূপ, মাউন্ট ফুজির পঞ্চম স্টেশনে আমি ও আমার ছাত্রছাত্রীরা দর্শনার্থীদের ওপর জরিপ পরিচালনা করেছিলাম। ঘটনাস্থলে মানুষের সাথে কথা বলে এবং তথ্য সংগ্রহের মাধ্যমে আমার ছাত্রছাত্রীরা গবেষণা পরিকল্পনা ও নৈতিক বিবেচনার মতো ব্যবহারিক গবেষণা দক্ষতা অর্জন করে।
শিক্ষার্থীরা নিষ্ক্রিয় শিক্ষার্থী নয়, বরং একটি গবেষণা দলের সক্রিয় সদস্য যারা সম্মিলিতভাবে গবেষণা পরিচালনায় অংশ নেয়।

 
বন্ধ

প্রফেসর জোন্সের ফিল্ডওয়ার্ক ক্লাসে, "এটা করো"-র মতো সুনির্দিষ্ট নির্দেশ দেওয়ার পরিবর্তে তিনি একটি দিকনির্দেশনা দেন, যেমন, "আজ আমরা এটার উপর মনোযোগ দেব।" পর্যবেক্ষণের এই স্বাধীনতার কারণে প্রত্যেক শিক্ষার্থী ভিন্ন ভিন্ন বিষয় লক্ষ্য করে, তাই ফিল্ডওয়ার্ক-পরবর্তী আলোচনাগুলো "আমি তো এই দৃষ্টিকোণটার কথা কখনো ভাবিনি"-এর মতো মুহূর্তে পরিপূর্ণ থাকতো।
তিনি তাঁর নিজস্ব অভিজ্ঞতা ও দক্ষতার মাধ্যমে আমাদের ধারণাগুলোকে আরও বিস্তৃত করেন, যা সময়ের সাথে সাথে শিক্ষাকে স্বাভাবিকভাবেই আরও গভীর হতে সাহায্য করে।

 
বন্ধ

আমি ছাত্রছাত্রীদেরকে তাদের পড়াশোনার পুরো সময় জুড়ে নিজেদের আগ্রহ ও পছন্দের বিষয়গুলো অনুসরণ করতে উৎসাহিত করি।
পর্যবেক্ষণ, শ্রবণ এবং মননের মাধ্যমে বাস্তব অভিজ্ঞতা অর্জন করে তারা আবিষ্কার করে যে, কোন বিষয়গুলো তাদের কাছে সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ এবং ভবিষ্যতে তারা কোন পথে এগোতে চায়।
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো শুধু জ্ঞান অর্জন করা নয়, বরং ক্রমাগত নিজের প্রশ্ন করে যাওয়া। আমি আশা করি, এসটি-তে শিক্ষার্থীরা যে অভিজ্ঞতা অর্জন করবে তা তাদের সেই প্রশ্নগুলোকে আরও গভীর করতে এবং একান্ত নিজস্ব একটি ভবিষ্যৎ গড়তে অনুপ্রাণিত করবে।

 
বন্ধ

শৈশব থেকেই পরিবেশগত বিষয়ে আমার আগ্রহ ছিল এবং আমি প্রাণী ও প্রকৃতি রক্ষার বিভিন্ন কার্যক্রমেও জড়িত ছিলাম। তবে, অধ্যাপক জোন্সের ক্লাসের মাধ্যমে আমি শিখেছি যে, শুধু পরিবেশের উপর মনোযোগ দেওয়াই যথেষ্ট নয়। ব্যক্তি, স্থানীয় সম্প্রদায় এবং অর্থনীতির মধ্যকার সম্পর্কগুলো বিবেচনায় নেওয়া আমাকে টেকসই উন্নয়ন সম্পর্কে আরও বৃহত্তর দৃষ্টিকোণ থেকে ভাবতে সাহায্য করেছে। যেহেতু আমি ভবিষ্যতে একটি আন্তর্জাতিক সংস্থায় কাজ করার আশা রাখি, তাই আমি বিভিন্ন অংশীজনকে সংযুক্ত করার জন্য এই দৃষ্টিভঙ্গি প্রয়োগ করা চালিয়ে যেতে চাই।

নিচে স্ক্রোল করুন
পূর্ববর্তী
পরবর্তী
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
পৃষ্ঠার শীর্ষে